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2013年上半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案

来源:考试在线2014-10-22 在线模考培训课程

  16.闭卷考试时,学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于( )

  A.识记

  B.保持

  C.再认

  D.回忆

  17.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于( )

  A.心境

  B.激情

  C.应激

  D.热情

  18.人们通常认为“北方人开朗,豪爽;南方人含蓄,细腻”。根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于( )

  A.共同特质

  B.首要特质

  C.次要特质

  D.中心特质

  19.学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学们都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为( )

  A.强化法

  B.脱敏法

  C.消退法

  D.惩罚法

  20.兰§学生嘲笑张老师个子矮小时,张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为( )

  A.升华

  B.补偿

  C.幽默

  D.宣泄

  21.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响( )

  A.教师的知识

  B.教师的能力

  C.教师的人格

  D.教师的期望

  二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分),判断正误,并说明理由。

  22.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。

  23.教学的任务就是传授科学文化知识,培养基本技能技巧。

  24.逆向迁移即负迁移

  25.遗传素质决定能力发展的水平。

  三、简答题(本大题共4小题,每小题l0分,共40分)26.简述学科心课程论的主要观点。

  27.简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。

  28.简述人格的特征。

  29.简述品德的结构。

  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题l8分,共36分)

   30.张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要,买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对。到后来,他发展到每天早 上一起床,就去上网;连中午、晚上的休息时间也不放过,俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊 天而无法自拔。

  老师了解这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为,而是与他聊起了互联网,聊了比尔•盖茨,充分肯定了他通过上网学习电 脑技术的积极性,并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况,老师采取了一系列措施:第一,鼓励他多参加集体活动,加强与同学们的交流。例 如,让他担任小组长,在每天的收发、检查作业、劳动值 El的协调合作中,建立互帮互助关系。第二,针对他喜欢电脑的特点。成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,有计划、有落实,定期给其他同学讲解网络知 识。第三,利用各种机会表扬他,与他沟通,缩短师生间的距离。张林对自己有了信心,在各方面都有了明显的进步,•学习上认真听讲,积极思考,大胆发言,提 出自己得到见解,在班级工作中为老师出谋划策,有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的,精神面貌焕然一新。

  问题:

  试以德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。

  31.在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么?”张红抢先回答“雪融化后变成水。”

  黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。”

  柳丽慢条斯理回答:“雪融化后变成春天。”

  老师评价道:“张红反应敏捷,回答准确,可以得满分。黄阳和柳丽,真不知你们是怎么想的,要是给分,只能得0分。”

  问题:

  (1)运用心理学知识评价这位教师的教学行为。(10分)

  (2)这个案例对教师教学有何启发?(8分)