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2013年上半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及答案

来源:考试在线2014-10-22 在线模考培训课程

  答案解析

  一、单项选择题

  1.选B

  【解析】原型启发是一个心理学的概念,意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

  2.选D

   【解析】投射效应:以己度人,认为自己具有某种特性,他人也一定会有与自己相同的特性,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障 碍。首因效应:第一印象。晕轮效应:一白遮百丑。刻板效应是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象。

  3.选B

  【解析】在教学前进行编班属于安置性评价。

  4.选C

   【解析】杜威:“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。卢梭:主张让儿童顺其自然发展。法国思想家、教育家卢梭认为,人的本性是善的,但被现存 的环境和教育破坏了,加入能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育,人类就能在更高阶段回归自然,因此,人为的、根据社会要求加给儿童的教育 是坏的教育,让儿童顺其自然发展才是好的教育。洛克提出“白板说”,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并得出结论,天赋的智力人人平等,“人 类之所以千差万别,便是由于教育之故”。裴斯泰洛齐教育思想中最突出的一点就是强调情感教育,爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心,以慈爱赢 得学生们的爱和信赖。

  5.选D

  【解析】这是考德育的原则,因材施教原则是根据学生的特点和特长进行有区别的教育。

  6.选A

  【解析】抽筋是属于肌肉痉挛的一种,所以必须先直立,缓解强直收缩这一现象,然后再对疼痛部位进行按摩。

  7.选D

  【解析】感知运动阶段的特征有感觉和动作的分化,以及物体恒存的出现。前运算阶段的特征有不守恒、不可逆、泛灵论和以自我为中心。具体运算阶段的特征有守恒、可逆,去自我中心,具体逻辑思维形式。运算阶段的特征有思维方式接近成人,比较高级

  8.选C

   【解析】课外活动类型中的科技活动是指发展学生对科技的兴趣和科学探索精神。社会活动是通过组织学生进行环保宣传、义工劳动等社会公益活动培养学生相互 关心、合作的意识以及社会责任感。学科活动是由于课堂可能不能满足部分学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求,课外活动中的专门的学科兴趣小组能让学 生进一步钻研自己感兴趣的领域。

  9.选B

  【解析】参观发是组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习,从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。

  10.选C

  【解析】教师职业素养中教师的天职是教书育人,即教师最主要、最基本的职责是教书育人。

  11.选C

  【解析】新课程改革在课程设置上改革理念是整体设置九年一贯的课程。

  12.选A

  【解析】实习作业法的基本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。实践探究法侧重运用实践的方法获取新的知识。

  13.选A

  【解析】《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。

  14.选A

  【解析】凯兴斯泰纳主张个人应服从国家,教育应为国家培养所需要的人才,其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

  15.选D

  【解析】孔子主张的学习过程是学—思—习—行。

  16.选D

  【解析】差异性是指不同个体之间的,而不平衡性是针对一个个体而言的。

  17.选C

  【解析】分组教学制分为外部分组和内部分组。外部分组是指打破按年龄编班 的传统习惯,根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。内部分组,是指在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩编班。

  18.选C

  【解析】衡量一个人到的形成的关键是道德行为,其他三项都是内部的心理状态。

  19.选A

  【解析】《品德与生活》是小学低年级开设的课程,属于综合课程和活动课程,因此选择A。综合实践活动课包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

  20.选A

  【解析】经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互依存相互制约的,因此选择A。

  

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