更多考试相关资料
请关注微信公众号

当前位置:考试在线 > 教师资格 > 教育心理学 > 小学教育心理学 > 教师资格考试试题 > 2014年教师资格《小学教育心理学》模拟试题及答案(2)

2014年教师资格《小学教育心理学》模拟试题及答案(2)

来源:考试在线2014-06-11 在线模考培训课程

二、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共10小题。每小题2分。共20分)
21.教育心理学的具体研究范畴是围绕_____相互作用展开的。
22.检验假设的方法有两种:_____和间接经验。
23.奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构_____的过程,是一种积极的遗忘。
24.创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析,包括功能分析和_____分析。
25.根据动作对环境的依赖程度不同,可将操作技能分为闭合性操作技能与_____操作技能。
26.对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记,对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用_____识记。
27._____水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则,能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为的对错,并不完全受外在的法律和权威的约束,而是力求寻求更恰当的社会规范。
28.态度涉及的范围较大,品德是态度中涉及_____的那部分,范围较小。
29.布鲁纳认为学习包括获得、转化和_____三个过程。
30.期待包括结果期待和_____期待。
三、筒答题(本大题共5小题.每小题6分.共30分)
31.简述加涅的学习层次分类体系。
32.简述学校开展心理健康教育的基本途径。
33.问题解决过程需要经过哪些阶段?
34.如何培养创造性思维?
35.简述智力技能形成的特征。
四、论述题(10分)
36.联系实际,谈谈小学生品德发展的基本特征。

  

  2017年教师资格证保过辅导班,近五次考试真题解析,实战技巧密授,资深面试辅导专家为您揭开面试的神秘面纱


级别 科目 备考指导 教材精讲班 考点强化班 真题解析班 报名
免费试听 免费试听 免费试听 免费试听
中学 综合素质
教育知识与能力
面试辅导
小学 综合素质
教育教学知识与能力
面试辅导
幼儿 综合素质
保教知识与能力
面试辅导