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2014年教师资格《小学教育心理学》模拟试题及答案(2)

来源:考试在线2014-06-11 在线模考培训课程

11.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。
A.公式学习 
B.命题学习
C.原理学习 
D.推理学习
12.在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
A.抑制现象 
B.挫折现象 
C.高原现象 
D.低谷现象
13.心理定势对解决问题具有( )。
A.积极作用 
B.消极作用
C.既有积极作用也有消极作用 
D.没有作用 
14.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中,形成了稳定的( )。
A.能力 
B.技能
C.兴趣 
D.刺激—反应联结
15.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )
A.感知运动阶段 
B.前运算阶段
C.具体运算阶段 
D.形式运算阶段
16.以心理学的手段和方法,对学生个人或群体的心理进鉴定、分类与诊断的过程称为( )。
A.心理治疗 
B.心理评估
C.心理咨询 
D.心理卫生
17.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。
A.说到做到 
B.敬业精神
C.热心和同情心 
D.重义气讲交情 
18.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法称为( )。
A.演示法 
B.练习法
C.实验法 
D.研讨法
19.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
A.自然观察法 
B.实验室实验法
C.两难故事法 
D.对偶故事法
20.各科教学普遍采用的一种教学方法是( )。
A.讲解法 
B.练习
C.演示法 
D.课堂问答

  

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