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2014年教师资格《小学教育心理学》模拟试题及答案(3)

来源:考试在线2014-06-11 在线模考培训课程

四、简答题(本大题共5小题,每小题4分。共20分)
36.简述马斯洛需要层次理论在学习中的运用。
37.简述心理发展的概念及基本特征。
38.简述心理评估的意义。
39.简述学习迁移的形式训练说。
40.简述最近发展区的概念及其意义。
41. 语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答:“我就是反复地念。”教师 说:“是这样啊,那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法,这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子,老师教给他一些背诵课文的方法并 选择了一些课文的段落,他背得比平时快而且保持时间也比以前长,老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时,老师又让这位男同学背诵相关段落,他还是像 以前一样,不能流利背诵。老师就问:“你是怎么背诵的?”他回答:“反复地读。”老师有些生气了,就问:“你为什么不用我教你的那些方法?”他不回答,沮 丧地低下了头。
问题:请结合学习策略的相关原理分析,为什么会出现这种现象?

  

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