更多考试相关资料
请关注微信公众号

当前位置:考试在线 > 教师资格 > 教育心理学 > 小学教育心理学 > 教师资格考试试题 > 2014年教师资格《小学教育心理学》标准预测试题及答案(5)

2014年教师资格《小学教育心理学》标准预测试题及答案(5)

来源:考试在线2014-06-10 在线模考培训课程

二、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共15个空,每空1分。共15分)
16.1903年,美国心理学家______出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
17.现代的迁移理论强调______在迁移中的作用。
18.安德森的心智技能形成三阶段论:认知阶段、______、自动化阶段。
19.沉思型认知方式的特点是反应慢、______。
20.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,二是通过______提高在职教师。
21.实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的______以培养他们的良好品德的方法。
22.根据一定的要求和标准,对学生的思想言行作出判断的德育方法是______法,是对品德发展的手段。
23.元认知策略是于l976年由_____提出来的,它由三个部分组成,即_____、元认知体验和______。 
24.成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因,它由两种成分构成:______和_______。
25.勒温将教师的领导方式分为集权型、______和放任型。
26.维纳提出归因的三维度六因素模型。其中,三维度是指______、______与可控性。
三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分。共15分)
27.性格 
28.陈述性知识
29.程序性知识
30.精细加工策略
31.品德

  

  2017年教师资格证保过辅导班,近五次考试真题解析,实战技巧密授,资深面试辅导专家为您揭开面试的神秘面纱


级别 科目 备考指导 教材精讲班 考点强化班 真题解析班 报名
免费试听 免费试听 免费试听 免费试听
中学 综合素质
教育知识与能力
面试辅导
小学 综合素质
教育教学知识与能力
面试辅导
幼儿 综合素质
保教知识与能力
面试辅导