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2014年教师资格《小学教育心理学》标准预测试题及答案(4)

来源:考试在线2014-06-10 在线模考培训课程

四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
41.简述培养心智技能的有效措施。
42.简述智力的个体差异。 
43.简述建构主义学习理论的学生观。
44.简述学习动机与学习效果的关系。
45.如何利用迁移促进学生的学习?
五、论述题(10分)
46.在上课时,有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开。老师发脾气,他反倒做鬼脸引起学生们的哈哈大笑。
问题:试运用马斯洛的需要层次理论进行分析,这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师,如何处理为好?

  

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